随风潜入夜，润物细无声。”对这句诗的分析理解不正确的一项是( )
A: A、描写了春雨滋润大地万物。
B: B、出自于《春夜喜雨》。
C: C、作者是王维。
D: D、运用拟人的修辞手法。
A: A、描写了春雨滋润大地万物。
B: B、出自于《春夜喜雨》。
C: C、作者是王维。
D: D、运用拟人的修辞手法。
C
举一反三
- 5.“随风潜入夜，润物细无声。”对这句诗的分析理解不正确的一项是（ ） A: 作者是王维。 B: 出自于《春夜喜雨》。 C: 运用拟人的修辞手法。 D: 描写了春雨滋润大地万物。
- 随风潜入夜，润物细无声。”对这句诗的分析理解不正确的一项是( ) A: A、描写了春雨滋润大地万物。 B: B、出自于《春夜喜雨》。 C: C、作者是王维。 D: D、运用拟人的修辞手法。
- 随风潜入夜，润物细无声。”对这句诗的分析理解不正确的一项是( ) A: A、描写了春雨滋润大地万物。 B: B、出自于《春夜喜雨》。 C: C、作者是王维。 D: D、运用拟人的修辞手法。
- 随风潜入夜，润物细无声。”对这句诗的分析理解不正确的一项是( ) A: A、描写了春雨滋润大地万物。 B: B、出自于《春夜喜雨》。 C: C、作者是王维。 D: D、运用拟人的修辞手法。
- “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,_________”出自杜甫的诗歌《春夜喜雨》。
内容
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中国大学MOOC:"《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”一句主要是从视觉上描绘雨景的。";
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“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗人运用的是（）写作手法
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杜牧的《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”常常用来比喻教师要在课堂教学中以自然渗透的方式落实立德树人的教育理念 A: 正确 B: 错误
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杜牧的《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”常常用来比喻教师要在课堂教学中以自然渗透的方式落实立德树人的教育理念
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《春夜喜雨》是作者是谁？ ( ) A: 李白 B: 王维 C: 白居易 D: 杜甫