10. 在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，根据“化学平衡”的相关知识来学习“电离平衡”，我们选择的策略是（ ）
A: 概念形成策略
B: 概念图策略
C: 概念同化策略
D: 多重联系策略
A: 概念形成策略
B: 概念图策略
C: 概念同化策略
D: 多重联系策略
C
举一反三
- 学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习电离平衡。 A: 概念形成策略 B: 概念图策略 C: 概念同化策略 D: 多重联系策略
- 中国大学MOOC: 10. 在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，根据“化学平衡”的相关知识来学习“电离平衡”，我们选择的策略是（ ）
- 学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习“电离平衡”
- 化学理论性知识的学习策略有哪些？ A: 概念形成策略 B: 概念同化策略 C: 概念图策略 D: 概念应用策略
- 化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是______。 A: 科学探究策略 B: 概念形成策略 C: 概念同化策略 D: 概念图策略
内容
- 0
学生按照自己对知识的理解，用结构网络的形式表示出概念的意义以及与其他概念之间联系的策略叫做（ ） A: 概念形成策略 B: 概念同化策略 C: 概念图策略 D: 联系预测策略
- 1
在化学学习中，学习化学平衡知识对学习电离平衡知识的影响属于（）。 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移
- 2
中国大学MOOC: 28.化学基本概念教学策略包括：概念形成策略、概念同化与顺应策略、概念的情境优化策略以及____
- 3
过滤操作的教学适宜采用 A: 知识的结构化策略 B: 概念形成策略 C: 概念图策略 D: 练习反馈策略
- 4
化学技能性知识的学习策略是什么？ A: 多重联系策略 B: 练习-反馈策略 C: 可视化策略 D: 理论联系策略