按量化程度的高低，可以将语文课程评价的方式分为（）。
A: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价
B: 定量评价和定性评价
C: 相对评价和绝对评价
D: 自我评价和他人评价
A: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价
B: 定量评价和定性评价
C: 相对评价和绝对评价
D: 自我评价和他人评价
举一反三
- 学习评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（ ） A: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 B: 相对评价、绝对评价和自我评价 C: 定性评价和定量评价 D: 自我评价和他人评价
- 按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（） A: 相对评价和绝对评价 B: 定性评价和定量评价 C: 自我评价和他人评价 D: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
- 按照评价的功能，我们把课程评价分为() A: 定量评价和定性评价 B: 决策性评价，研究性评价和工作性评价 C: 自我评价和他人评价 D: 诊断性评价，形成性评价和总结性评价
- 按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（） A: A相对评价和绝对评价 B: B定性评价和定量评价 C: C自我评价和他人评价 D: D诊断性评价、形成性评价和总结性评价
- 教学评价的类型有哪些？（） A: 按评价基准，分为相对评价和绝对评价 B: 按评价表达，分为定量评价和定性评价 C: 按评价功能，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D: 自我评价和他人评价