关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-29 指标项是（）的具体化、行为化和操作化 A: 教学大纲 B: 目标 C: 教材 D: 教学内容 指标项是（）的具体化、行为化和操作化A: 教学大纲B: 目标C: 教材D: 教学内容 答案： 查看 举一反三 【单选题】教师在教学过程中根据具体的教学目标和教学情景对教材内容进行方法化处理，形成具体而有效的教学设计，这个过程描述的是（ ） A: 生物课程目标的内容化 B: 生物课程内容的教材化 C: 生物教材内容的教学化 D: 生物课程内容的现实化 幼儿园教学活动具有以下特征：（ ）。 A: 教学过程操作化（活动化） B: 教学情境生活化 C: 教学组织形式多样化。 D: 教学内容综合化 教学目标是对教育目的的进一步具体化和可操作化 教材编写的依据是什么？ A: 教学大纲 B: 课程标准 C: 教学内容 D: 教学目标 教学方法是教学模式的（） A: 具体化 B: 抽象化 C: 简洁化 D: 明晰化
