关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-29 在教学中，由浅入深、由易到难、由简到繁地安排教学内容，这是坚持了 A: 巩固性原则 B: 系统性原则 C: 量力性原则 D: 可接受原则 在教学中，由浅入深、由易到难、由简到繁地安排教学内容，这是坚持了A: 巩固性原则B: 系统性原则C: 量力性原则D: 可接受原则 答案： 查看 举一反三 “由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则 A: 巩固性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 启发性原则 “由浅入深，由易到难，由筒到繁”体现了直观性教学原则（） 教学必须由浅入深、由简入繁，这是()原则对教师提出的教学要求。 A: 客观性 B: 直观性 C: 系统性 D: 巩固性 被夸美纽斯视为教学的“金科玉律”的教学原则是（ ） A: 直观性原则 B: 量力性原则 C: 巩固性原则 D: 系统性原则 使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是( ) A: 巩固性原则 B: 量力性原则 C: 直观性原则 D: 系统性原则
