教材搭配的合理原则包括
A: 循序渐进
B: 不同体裁
C: 不同风格
D: 单一教材
A: 循序渐进
B: 不同体裁
C: 不同风格
D: 单一教材
A,B,C
举一反三
内容
- 0
对外汉语教材建设中（）的大胆探索不够，教材缺乏多样化。教学模式单一，教材编写的路子单一。 A: A目的语系统 B: B教学法 C: C课堂教学
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目前对教材的比较研究主要集中在对新旧教材的比较；国内教材不同版本的比较；以及中外教材的比较。（ ）
- 2
美术教材是根据美术课程标准的制定而改变，不同的美术课程标准的发行对应不同的教材。
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领会知识包括感知教材和（） A: 熟悉教材 B: 分析教材 C: 概括教材 D: 理解教材
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以下哪个类型的教材最适合作为初级综合课教材 A: 话题型教材 B: 课文型教材 C: 结构一功能型教材 D: 功能-结构型教材