学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 相关类属学习
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 相关类属学习
举一反三
- 儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。 A: 并列结合学习 B: 相关类属学习 C: 上位学习 D: 派生归属学习
- 儿童在知道“老虎”、“狼”和“熊”等概念之后，再学习“野兽”这个总括性的概念，属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
- 如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
- 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）。 A: 符号学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 上位学习
- 学习英语单词属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习