如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 命题学习
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 命题学习
举一反三
- 学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。 A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 相关类属学习
- 儿童在知道“老虎”、“狼”和“熊”等概念之后，再学习“野兽”这个总括性的概念，属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
- 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）。 A: 符号学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 上位学习
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。 A: 概念学习 B: 命题学习 C: 符号学习 D: 并列结合学习