儿童在游戏中通过自己的形体动作、表情、言语等来模仿或假装成他人或某一非属于自己真实身份的角色的行为及其特征的是(),即角色扮演。它是儿童象征性认知功能的一种表现形式。
举一反三
- ________是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。
- 学前儿童根据自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏称为( )。 A: 创造性游戏 B: 角色游戏 C: 表演游戏 D: 结构游戏
- 学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，称为____。
- 游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（ ）。 A: 机能性角色 B: 互补性角色 C: 想象性角色 D: 虚幻性角色
- 游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机的一两个最富有特色的典型角色动作(如转方向盘),来标志他所模仿的对象,此时儿童所扮演的角色属于