关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-29 描摹性体态语言能增强教学语言的形象性和感染力，因此，组织小学低年段的教学活动，教师描摹性体态语言越丰富越好。 A: 正确 B: 错误 描摹性体态语言能增强教学语言的形象性和感染力，因此，组织小学低年段的教学活动，教师描摹性体态语言越丰富越好。A: 正确B: 错误 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 描摹性体态语言能增强教学语言的形象性和感染力，因此，组织小学低年段的教学活动，教师描摹性体态语言越丰富越好。 教师的教学语言包括：（） A: 教师的书面语言和体态语言 B: 教师的体态语言和口头语言 C: 教师的口头语言和书面语言 D: 教师的口头语言、体态语言和书面语言 以下属于教师描摹性体态语言使用禁忌的有()。 A: 繁多杂乱 B: 与学生的年龄特点不适应 C: 缺乏艺术性 D: 与教育教学无关 在教育教学活动中，教师用于解释、说明、描摹事物外形特点给聆听者以形象化印象的体态语言即（）。 使用体态语时，要多用的体态语言
