专技天下: 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（ ）。
原始性内驱力继发性内驱力
举一反三
内容
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奥苏泊尔认为动机至少应该包括（）。 A: 学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力 B: 认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力 C: 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力 D: 认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力
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根据人格的内驱力理论,机体的最重要动机是
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赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。 A: 降低内驱力 B: 满足需要 C: 增强内驱力 D: 需要缺失
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奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（） A: 情感内驱力 B: 意志内驱力 C: 目标内驱力 D: 自我提高内驱力
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动机的内驱力降低理论的提出者是()