学前儿童健康教育的总目标体现的价值取向
A: 身心和谐发展
B: 保护与锻炼并重
C: 注意健康行为的形成
D: 使儿童情绪愉快
A: 身心和谐发展
B: 保护与锻炼并重
C: 注意健康行为的形成
D: 使儿童情绪愉快
举一反三
- 学前儿童健康教育目标是学前儿童的身心发展要达到的(),是学前儿童健康教育活动的()。
- 以下关于健康教育目标的含义说法不正确的是（） A: 健康就是指身体健康 B: 注重身心和谐发展 C: 保护与锻炼并重 D: 形成健康的行为方式
- 学前儿童健康教育是指根据学前儿童身心发展特点，以提高学前儿童健康（ ）、改善学前儿童健康（ ），培养学前儿童健康（ ）、保持和促进学前儿童健康为目的的系统的教育活动。 A: 知识、态度、行为 B: 态度、行为、知识 C: 行为、知识、态度 D: 知识、行为、态度
- 一般来说，学前儿童健康教育目标一般包含四个层面，即学前儿童健康教育的总目标、（ ）目标、年龄阶段目标以及（）。 A: 行为目标 B: 分类目标 C: 具体教育活动目标 D: 生成性目标
- 选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。 A: 教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一 B: 教育内容要与学前儿童身心发展相关联 C: 教育内容要与学前儿童的接受能力相符合 D: 教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步