在目标设置中应尽量设置 完成目标,而不是 。
技术动作# 结果目标
举一反三
- ()不是体育活动中有效目标设置的原则 A: 根据学生的实际能力设置目标 B: 教师与学生共同制定目标 C: 既要设置目标又要提供反馈 D: 应尽量设置结果目标,而不是技术动作完成目标
- 体育教学中,应设置技术动作完成目标,而不是结果目标
- 以下关于目标设置的描述,哪几项是正确的( )。 A: 对目标完成情况进行及时反馈 B: 设置明确而具体的目标 C: 更多的设置基于团队协作的目标 D: 让员工参与目标设置
- 以下关于目标的描述,哪几项是“目标设置理论”的观点: A: 设置明确而具体的目标 B: 让员工参与目标设置 C: 对目标完成情况进行及时反馈 D: 更多的设置基于团队协作的目标
- 添加推广商品,是在直通车设置的( )中完成的内容。 A: 投放设置 B: 单元设置 C: 目标设置 D: 创意设置
内容
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目标设置理论的内容包括: A: 目标设置应该明确而具体 B: 目标本身就具有激励作用 C: 目标设置应能引起目标承诺 D: 目标设置应能提高满意感 E: 目标设置应该具有挑战性
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一个管理学小组制定的目标为“我们的目标是完成学校所规定的各项学业要求,并在自身能力之上进一步学习”这种目标存在以下问题 A: 目标没有时间限制 B: 目标设置不是尽可能高而合理的 C: 目标缺乏具体性和明确性 D: 目标设置缺乏相关性
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洛克的目标设置理论的主要内容有哪些?( ) A: 目标本身就具有激励作用 B: 设置应该明确而具体 C: 目标设置应该具有挑战性 D: 目标设置应能引起目标承诺 E: 目标与反馈结合在一起更能提高绩效 F: 目标设置应提高自我效能感 G: 目标设置应该结合适宜的任务策略 H: 目标设置应能提高满意度
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下列哪一项不是设置有效目标的原则?( )? C.目标设置的同时提供反馈信息;;|设置的目标应既有挑战性又有可实现性;|目标主要应由运动员自己设置|少强调过程目标和绩效目标
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组织结构设计时的任务目标原则,是说明所组织中的结构和岗位设置是根据任务或目标设置的,不是根据人员设置