一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看
举一反三
- 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，等老师去看时，小兔子被擦掉了，幼儿说：“小兔子跑到树林里去了”。这是（）
- 原有雌雄各一的一对兔子,一月以后生了雌雄各一的一对兔子,这对小兔子经过了一个月就成长为打兔子.此后,每对小兔子每月生一对雌雄各一的小兔,而每对小兔经过一个月又成长为大兔子.问1年后共繁殖成多少对兔子?
- 1年后共有多少只兔子？一对兔子每月都要生一对小兔子,并且小兔子出生后两个月就可以再生一对小兔子.假设有一对兔子每个月都生一雌一雄两只兔子.新生的兔子两个月后又生一雌一雄两只兔子,以此类推:1年后共有多少只兔子?
- 一个幼儿画了一只小兔子,要求老师来看,老师让他等一会儿,幼儿不高兴地说:“那小兔子会跑掉的。”等到老师走过来时,小兔子果真被涂掉了。幼儿说:“它跑到树林里去了。这说明( ) A: 幼儿期幼儿的想象无预定目的,由外界刺激直接引起 B: 幼儿的想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化 C: 幼儿想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系 D: 幼儿的想象常常受情绪和兴趣的影响
- 中国大学MOOC: 假设每一对新生的小兔子,一个月后便会长大,且每一个月都生一对小兔子，还假设每次新生的一对兔子都是一雄一雌,所有兔子都不会死去,且隔代的兔子不会互相交配。現有一对小兔子,问一年后共有兔子多少对呢?