主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
A: 赫尔巴特
B: 福禄贝尔
C: 卢梭
D: 孔德
E: 裴斯泰洛齐
A: 赫尔巴特
B: 福禄贝尔
C: 卢梭
D: 孔德
E: 裴斯泰洛齐
举一反三
- 主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（） A: A赫尔巴特 B: B福禄贝尔 C: C卢梭 D: D孔德 E: E裴斯泰洛齐
- 主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（） A: 赫尔巴特 B: 福禄贝尔 C: 涂尔干 D: 裴斯泰洛齐
- 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点的主要代表人物有等（） A: 卢梭.裴斯泰洛齐、涂尔干 B: 福禄培尔.萨特、马斯洛、凯兴斯泰纳 C: 裴斯泰洛齐.福禄培尔、孔德 D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
- 提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（） A: 赫尔巴特 B: 福禄贝尔 C: 涂尔干 D: 孔德 E: 裴斯泰洛齐
- 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点曾在18世纪和19世纪上半叶广泛盛行于西方资本主义世界，其主要代表人物有等（） A: 卢梭.裴斯泰洛齐 B: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔 C: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特 D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛