个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点的主要代表人物有等（）
A: 卢梭.裴斯泰洛齐、涂尔干
B: 福禄培尔.萨特、马斯洛、凯兴斯泰纳
C: 裴斯泰洛齐.福禄培尔、孔德
D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
A: 卢梭.裴斯泰洛齐、涂尔干
B: 福禄培尔.萨特、马斯洛、凯兴斯泰纳
C: 裴斯泰洛齐.福禄培尔、孔德
D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
举一反三
- 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点曾在18世纪和19世纪上半叶广泛盛行于西方资本主义世界，其主要代表人物有等（） A: 卢梭.裴斯泰洛齐 B: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔 C: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特 D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
- 个人本位教育目的论的代表人物是（）。 A: 卢梭和涂尔干 B: 卢梭和那托普 C: 裴斯泰洛齐和凯兴斯泰纳 D: 卢梭和福禄培尔
- 主张社会本位的教育目的论的有 () A: 福禄贝尔 B: 卢梭 C: 凯兴斯泰纳 D: 涂尔干 E: 裴斯泰洛齐
- 《民主主义与教育》的作者是（）。 A: 卢梭 B: 杜威 C: 裴斯泰洛齐 D: 福禄培尔
- 小学各科教学法的创始人是( )。 A: 裴斯泰洛齐 B: 福禄培尔 C: 卢梭 D: 夸美纽斯