支架式教学策略由 和效果评价等步骤组成。
A: 搭脚手架
B: 进入情境
C: 自主探究
D: 协作学习
A: 搭脚手架
B: 进入情境
C: 自主探究
D: 协作学习
举一反三
- 支架式教学策略由以下几个步骤组成（）。 A: 搭建脚手架→进入情境→独立探索→协作学习→效果评价 B: 进入情境→搭建脚手架→独立探索→协作学习→效果评价 C: 进入情境→独立探索→搭建脚手架→协作学习→效果评价 D: 搭建脚手架→独立探索→进入情境→协作学习→效果评价
- 支架式教学策略的基本步骤包括（） A: 搭脚手架 B: 进入情境 C: 独立探索 D: 协作学习 E: 效果评价
- 支架式教学策略由以下步骤组成:( ) A: 搭脚手架 B: 进入情景 C: 独立探索 D: 协作学习 E: 效果评价 F: 效果反思
- 请正确排序支架式教学的几个环节 A: 搭脚手架-进入情景-独立探索-协作学习-效果评价 B: 搭脚手架-进入情景-协作学习-独立探索-效果评价 C: 搭脚手架-独立探索-进入情景-协作学习-效果评价 D: 搭脚手架-进入情景-效果评价-独立探索-协作学习
- 支架式教学模式的一般程序是 A: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价 B: 进入情景-自主探索-搭建支架-协作学习-教学评价 C: 自主探索-进入情景-搭建支架-协作学习-教学评价 D: 进入情景-自主探索-协作学习-搭建支架-教学评价 E: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价