教师在“力的测量”这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）
A: A学习者分析
B: B教学目标分析
C: C学习需要分析
D: D学习内容分析
A: A学习者分析
B: B教学目标分析
C: C学习需要分析
D: D学习内容分析
举一反三
- 教师在“力的测量”这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（） A: A学习者分析 B: B教学目标分析 C: C学习需要分析 D: D学习内容分析
- 教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（） A: 学习者分析 B: 教学目标分析 C: 学习需要分析 D: 学习内容分析
- 教学设计的前端分析包括（） A: 学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B: 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C: 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D: 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
- 前段分析是教学设计的一个重要步骤，教师在考虑该步骤是应该注意那四个方面?() A: 学习者分析、学习内容分析、学习目标分析、学习效果分析 B: 学习环境分析、学习需求分析、学习目标分析、学习内容分析 C: 学习者分析、教学媒体分析、学习内容分析、教学策略分析 D: 学习媒体选择、学习策略设计、学习目标设计、学习内容分析
- 前期分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（） A: A学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价 B: B学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计 C: C学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析 D: D学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析