青春期的性发育改变着青少年的身心，他们看见与自己一起长大的异性也感到拘束。
举一反三
- 青少年把与自己年龄接近的异性作为向往的对象，在集体活动中热衷于在异性面前表现，此时他们的青春期性意识的发展处于（） A: 性反感期 B: 牛犊恋期 C: 接近异性的狂热期 D: 浪漫的恋爱期
- 教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。（
- 美国心理学家 把青春期性心理的发展分为四个阶段：疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和青春后期的浪漫恋爱期
- 进入青春发育初期的中学生,由于生理上的急剧变化,开始意识到两性差别,往往对性的问题感到害羞、腼腆、不安,其性心理发展处于( )期。 A: 异性疏远期 B: 异性亲近期 C: 异性眷恋期 D: 择偶尝试期
- 性情感是对异性的倾慕和好感,渴望了解异性、亲近异性,感到异性对自己的吸引力,也希望自己能引起异性的注意,向往与异性交往。()