初中开设《中国历史》课程是一门( )。
A: 工具型课程
B: 研究型课程
C: 拓展型课程
D: 基础型课程
A: 工具型课程
B: 研究型课程
C: 拓展型课程
D: 基础型课程
D
举一反三
- 初中开设《中国历史》课程是一门（）。 A: A.工具型课程 B: B.研究型课程 C: C.拓展型课程 D: D.基础型课程
- 初中开设《中国历史》课程是一门（）。 A: A工具型课程 B: B研究性课程 C: C拓展型课程 D: D基础型课程
- 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
- 根据课程管理主体的不同，可把课程分为（ ） A: 国家课程、地方课程、校本课程 B: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C: 工具性课程、知识性课程、实践性课程 D: 小学课程、初中课程、高中课程
- 注重培养学生基础学力的课程是( ) A: 基础型课程 B: 拓展型课程 C: 研究型课程 D: 发展型课程
内容
- 0
注重学生基础学力培养的课程是（ ）。 A: 基础型课程 B: 拓展型课程 C: 研究型课程 D: 隐型课程
- 1
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。 A: 专业型课程 B: 结构型课程 C: 研究型课程 D: 本位型课程
- 2
根据课程实施的主体的不同,可把课程分为( ) A: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 B: 国家课程、地方课程、学校课程 C: 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D: 小学课程、初中课程、高中课程
- 3
注重学生基础学力培养的课程是()。 A: 基础型课程 B: 拓展型课程 C: 研究型课程 D: 学校课程
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注重学生基础学力培养的课程是（） A: A基础型课程 B: B拓展型课程 C: C研究型课程 D: D实践型课程