苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议每一位教师都来写教育记录，与自我对话就是通过自己的记录来了解和分析自身，这种反思属于（ ）
A: 个人反思
B: 集体反思
C: 课中反思
D: 课后反思
A: 个人反思
B: 集体反思
C: 课中反思
D: 课后反思
举一反三
- 在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（ ） A: 集体反思 B: 个人反思 C: 课前反思 D: 课中反思
- 在观察的基础上,教师要学会反思,一般反思类型分为以下四类:没有反思、自我反思但不与人交流、将自我反思与他人分享和()()(5.0分)A.()评价他人的教育实践并不断自我反思()B.()评价自我的教育实践并鼓励他人反思()C.()评价自我的教育实践并不断自我反思()D.()不断自我反思并鼓励他人反思
- 苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。”这句话强调教师应该()。 A: 做好自己的职业规划 B: 主动、持续地学习 C: 深入的反思与研究 D: 坚持促进自身发展
- 教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。 A: 对话反思法 B: 观摩反思法 C: 理论反思法 D: 课题反思法
- 教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，共同探讨指的是（） A: 个体反思 B: 集体反思 C: 纵向反思 D: 横向反思