在数学教学中,发现数学结论的路径包括________________四个阶段。
分析情境;分析情景;发现表述;验证证明;巩固运用;巩固应用
举一反三
内容
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勃利亚在《数学的发现》中提出，数学教学的三原理不包括
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【多选题】为什么数学教学中可以用探究式教学? A. 数学可以使学生有依据地猜想和发现 B. 数学知识内容具有逻辑性 C. 数学知识发展的过程可以成为学生探索可能结论的过程。 D. 数学注重探究
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下列哪一个不属于数学学习的四个阶段中的一个阶段
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数学发展史分为（ ）个阶段？
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幼儿数学教学中的教学游戏有（） A: 情节性的数学教学游戏 B: 操作性的数学教学游戏 C: 运用各种感官的数学教学游戏 D: 口头数学教学游戏