“组织活动引导幼儿了解、认识小学生活”是属于（ ）的教育内容。
A: 中班社会适应
B: 大班人际交往
C: 大班自我意识
D: 大班社会适应
A: 中班社会适应
B: 大班人际交往
C: 大班自我意识
D: 大班社会适应
D
举一反三
内容
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幼儿园与小学衔接的最好时间是（ ） A: 大班 B: 小班 C: 中班 D: 从小班到大班
- 1
交流讨论类科学教育活动要求幼儿具备一定的思维能力和语言表达能力，因此不适合（ ）。 A: 中班 B: 大班 C: 小班 D: 小学生
- 2
在感知数量关系时，( )幼儿是通过一一对应的方法比较两组物体的多少，（ ）幼儿则是通过数数的方式比较两组物体的多少。这说明教育目标的判定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。 A: 小班 中班 B: 中班 小班 C: 小班 大班 D: 中班 大班
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在大班第二学期可适当减少孩子的午睡时间，以适应以后的小学生生活。
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小班、中班、大班幼儿的英语教学活动时间一般分别为（）。