在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A: 语言
B: 交往
C: 合作
D: 思考
A: 语言
B: 交往
C: 合作
D: 思考
举一反三
- 幼儿角色游戏是幼儿（ ）的一种，是幼儿借助模仿和想像, 通过（ ）创造性地反映周围生活的游戏。 A: 规则游戏，学习 B: 规则游戏，扮演角色 C: 创造性游戏，扮演角色 D: 自由游戏，想象
- 小班幼儿角色游戏的特点有： A: 从独自游戏向平行游戏过渡 B: 角色扮演意识强并能坚持游戏 C: 角色间有交往愿望，缺乏交往技巧。 D: 从重复模仿动作到扮演角色。
- 教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（） A: 平衡游戏策略 B: 合作游戏策略 C: 领导游戏策略 D: 指导游戏策略
- 幼儿听了故事《小兔乖乖》后，教师会引导幼儿扮演故事中的角色并进行表演。这属于（ ） A: 结构游戏 B: 语言游戏 C: 表演游戏 D: 角色游戏
- 角色游戏区的教育作用具体表现在:帮助幼儿____,通过不同角色身份扮演, 发展幼儿的____。