王老师在给孩子们讲故事时,讲到“大象用鼻子把球卷起来”时,用手做出“卷”的动作。说到“大象把球扔到河里去了”,又用手做出“扔”的动作,孩子们跟着做动作,脸上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点()
示范性
举一反三
- 王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出“卷”的动作。说到 “大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。王老师的做法符合幼儿思维（ ）。
- 王老师在给孩子们讲故事时,讲到“大象用鼻子把球卷起来”时,用手做出“卷”的动作。...上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点()
- 王老师在教幼儿园的小朋友跟自己学做动作时,突然有一位孩子提出自己不想和老师做同样的动作,随着越来越多的孩子也提出同样的要求。后来,王老师改变了教学方法,改让孩子们做与自己不同的动作。下课后,孩子们都感觉这堂课非常好玩。这体现了幼儿教师()的职业特点。
- 汪先森将手比做大象鼻子，同时用手当时大象鼻子扔出球，体现了___
- 发球时球向上抛起未做打击动作再用手接住球（）
内容
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中国大学MOOC: 发球时球向上抛起未做打击动作再用手接住球（）
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教师在给幼儿讲有关大象的故事，当说到大象的力气很大时，幼儿甲说我爸爸的力气也很大，可以把我举起来。幼儿乙即刻大声说到，我爸爸的力气才大呢，他可以把大象举起来，前天他就把动物园里的大象举起来了……
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熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。——“把”字句是()A.()熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑B.()熊猫有趣的动作被孩子们逗得哈哈大笑C.()孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑D.()孩子们，熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑
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（ ）是持球队员用手按拍借于地面反弹起来的球的动作
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智慧职教: （）是持球队员用手按拍借于地面反弹起来的球的动作。