教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法( )
A: 用统一标准评价幼儿
B: 据一次测评结果评价幼儿
C: 用标准化测评工具评价幼儿
D: 据日常观察所获得的信息评价幼儿
A: 用统一标准评价幼儿
B: 据一次测评结果评价幼儿
C: 用标准化测评工具评价幼儿
D: 据日常观察所获得的信息评价幼儿
举一反三
- 教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是() A: 用统一的标准评价幼儿 B: 根据一次测评结果评价幼儿 C: 用标准化工具测评评价幼儿 D: 根据日常观察所获信息评价幼儿
- 教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法是( )
- 幼儿能够从成人的评价中来评价自己，尤其是教师对幼儿的评价，往往成为幼儿评价自己的重要标准和依据。（)
- 幼儿园教育活动评价包括（） A: 幼儿园教育活动结果的评价 B: 幼儿园教育活动过程评价 C: 幼儿发展评价 D: 幼儿已有水平的评价
- 有效的幼儿学习评价的特征包括 A: 幼儿学习评价是整体性评价 B: 幼儿学习评价是多元评价 C: 幼儿的学习评价是动态的发展性评价 D: 幼儿的学习评价是个别化评价 E: 幼儿的学习评价是在学习中评价，在评价中学习