“孩子把一个积木放到了积木盒子里，针对这一行为，以下夸奖中针对性较强的是（）
A: “哇，你在收拾积木，真是个乖孩子”
B: “你真是个乖孩子”
C: “我太为你骄傲了”
D: “很好啊!”
A: “哇，你在收拾积木，真是个乖孩子”
B: “你真是个乖孩子”
C: “我太为你骄傲了”
D: “很好啊!”
举一反三
- 应该如何针对学生的行为进行夸奖：孩子看着课桌上的东西，没有动手去乱碰（） A: “小手放的真不错！” B: “你真是乖孩子！” C: “我太为你骄傲了。” D: “很好啊。”
- “孩子自己玩了一会儿，没有打扰家长。’，以下夸奖中针对性较强的是（） A: “你真是个乖孩子，’ B: “哇，你好棒啊!” C: “你自己玩玩具玩得真好!” D: “不错不错“
- “孩子在你说话的生活看了你一眼”针对这一行为，下列夸奖中针对性较强的是（） A: “大宝你真棒” B: “孩子你做的很好” C: “谢谢你看了我一眼，我很高兴”D“不错”
- 以下符合“价值条件”概念的行为是（ ） A: 父亲说对孩子说：“你要好好学习我才爱你。” B: 父亲对孩子说：“你很好，很可爱。” C: 母亲对孩子说：“妈妈爱你。” D: 母亲对孩子说：“你要做个乖孩子老师才喜欢你。”
- 当家长发现孩子把商店里的玩具偷拿回家，下列哪种做法合理 （ ） A: 对孩子说“我发现了一件不属于你的玩具，让我们把它还回商店” B: 视而不见 C: 因孩子的偷窃行为感到愤怒，辱骂孩子 D: 对孩子说“你真是个坏孩子，竟然学会偷东西了”