显性课程资源是指看得见摸得着，可以直接运用教育教学活动的课程资源。（)
对
举一反三
- 根据存在方式的不同，看得见摸得着，可以直接运用于教育教学活动的课程资源是__________课程资源；以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源是__________课程资源
- 根据性质的不同，课程资源可分为（ ）。 A: 校内课程资源和校外课程资源。 B: 文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。 C: 显性课程资源和隐性课程资源。 D: 自然课程资源和社会课程资源。
- 根据资源的存在方式，课程资源可以分为（ ） A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 自然课程资源和社会课程资源 C: 显性课程资源和隐性课程资源 D: 素材性课程资源和条件性课程资源
- 国内外对课程资源有各种各样的定义，有的从课程资源的内涵、有的从课程资源的外延进行表述，代表性的表述有：（)。 A: 课程资源是形成课程因素来源必要而直接的实施条件 B: 指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切课程资源 C: 课程资源是课程设计 D: 课程资源是富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和
- 课程资源按存在方式区分，可以分为______。 A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 显性课程资源和隐性课程资源 C: 素材性课程资源和条件性课程资源 D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
内容
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MOOC的课程资源可以分为显性课程资源和隐形课程资源，其中由教师负责开发的资源属于哪一种？
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嗯，课程资源存在方式的不同，可将课程资源分为显性课程资源和隐性课程资源。（)
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根据价值取向的不同,可以把课程资源分为( )。 A: 显性课程资源和隐性课程资源 B: 校内课程资源和校外课程资源 C: 文字性课程资源和非文字性课程资源 D: 教授化课程资源和学习化课程资源
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课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（） A: 显性课程资源和隐性课程资源 B: 素材性资源和条件性资源 C: 校内课程资源和校外课程资源 D: 可预设课程资源和不可预设课程资源
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体育课程资源根据存在的方式分为（)。 A: 社会体育课程资源 B: 显性体育课程资源 C: 隐性体育课程资源 D: 群众体育课程资源