教师给出关键词,学生根据结构,说出完整的句子,这是一种什么练习:
A: 重复
B: 替换
C: 句型转换
D: 复述句子
A: 重复
B: 替换
C: 句型转换
D: 复述句子
举一反三
- 语法教学环节中，以下哪些方法可以用于句型操练： A: 问答 B: 替换 C: 看图说句子 D: 提供情境说句子
- 根据结构分出来的句子类型叫句型。
- 练习二:关键词的精简要求:请听下面句子,听时写下自己的关键词,听完每一句后暂停,根据自己写下的关键词复述,复述后回答以下问题。•(1)我的复述是否完整,如果不完整,缺少哪些内容?为什么?•(2)我选择的关键词是否有效?对我的复述是否有帮助?•(3)为什么选择这些关键词?注意:请各位同学把手机录音功能打开,在听的时候不需要笔记,听完一个句子请迅速把句子用中英文复述到手机中。
- 儿童在双词句阶段,说出的句子还很不完善,主要体现在()。 A: 句子长 B: 句子简单 C: 句子不完整 D: 句子完整
- 请听下面的句子，听时写下关键词，根据之前的技能讲解，精简关键词。然后根据关键词进行口头复述（用英文复述即可）。 1.______ 2.______