教材中,每课后面均配有练习题,但受各种因素影响,并不是所有的练习都适用于教学对象,因此教师在备课时要能甄别并舍弃那些低效、有悖学习目标的练习。
举一反三
- 教材中,每课后面均配有练习题,但受各种因素影响,并不是所有的练习都适用于教学对象,因此教师在备课时要能甄别并舍弃那些低效、有悖学习目标的练习。 A: 正确 B: 错误
- 请上传课后习题2.1习题练习。
- 中国大学MOOC: 无论你是采用简案还是详案,课时体育教学计划的一般都包括以下主要要素:教学基本信息;学习目标;教学内容;课的部分(或阶段)及时间安排;教与学的方法与步骤;教学组织、教学要求;运动负荷(练习次数、练习时间、练习强度)的安排;体育场地、器材的安排;运动负荷、练习密度预计;课后小结。
- 是课程标准的具体化,是教师备课、组织教学和安排练习的直接依据。 A: 学生 B: 场地 C: 器材 D: 教材
- 教案设计包括教学()、教学()和()、课时、课前准备、()、授新、巩固练习、结课、作业布置、教学()设计、课后反思。