下列关于教育功能说法正确的是（ ）。
A: 隐性功能不一定都是负向功能
B: 隐性功能不能转化为显性功能
C: 教育的社会功能属于教育的派生功能
D: 教育既有正向功，也有负向功能
A: 隐性功能不一定都是负向功能
B: 隐性功能不能转化为显性功能
C: 教育的社会功能属于教育的派生功能
D: 教育既有正向功，也有负向功能
举一反三
- 下列关于教育功能的说法错误的是（） A: 正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的 B: 隐性功能是不能转化为显性功能的 C: 教育的社会功能属于教育的派生功能 D: 隐性功能不见得都是负向功能
- 下列关于教育功能说法错误的是（） A: 正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的 B: 隐性功能是不能转化成显性功能的 C: 教育的社会功能属于教育的派生功能 D: 隐性功能不见得都是负向功能
- 考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生。可能会使学生变成"书呆子。，上述事实表明（ ）。 A: 教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B: 教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C: 教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能 D: 教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能
- 下列关于教育功能的说法错误的是 A: 正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的 B: 隐形功能是不能转化为显性功能的 C: 教育的社会功能属于教育的派生功能 D: 隐形功能不见得都是负向功能
- 经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育（）。 A: 既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B: 既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C: 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能 D: 既有正向显性功能，又有负向隐性功能