小玲，12岁，父亲性格粗暴，母亲对她期望值较高，只要小玲考试成绩不好，父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默，胆小怕事，她悄悄对社会工作者说：“我也想考好，可不知该怎么做。”根据上述情况，社会工作者首先应采取的做法是（）。
A: 协助小玲增强改变自己的动机
B: 协助父母了解小玲的想
C: 协助父母与学校老师取得联系
D: 协助小玲理解父母的想法
A: 协助小玲增强改变自己的动机
B: 协助父母了解小玲的想
C: 协助父母与学校老师取得联系
D: 协助小玲理解父母的想法
举一反三
- 初二学生小玲因父亲过世，母亲身体不好，决定退学打工，减轻母亲的负担。她请学校社会工作者小徐帮忙联系工作并请其保密。此时，小徐应采取的正确做法是（ ）。 A: 对小玲的想法提出批判 B: 答应小玲的保密要求 C: 将小玲的决定告知其母 D: 与小玲商讨适当的解决办法
- 小玲上幼儿园回来，老师要求小林做一个灯笼的手工，在小玲看阅读折纸说明时，发现这个折纸有些复杂，小玲想放弃，作为小玲的妈妈，你会怎么做来提高小玲的成就动机 （
- 小玲的父母______不赞成她这门婚事。 A: 常常 B: 始终 C: 一向 D: 再也
- 初二学生小珍因父亲过世，母亲身体不好，决定退学打工，减轻母亲的负担。她请学校社会工作者小徐帮忙联系工作并请其保密。此时，小徐应采取的正确做法是( )。 A: 将小玲的决定告知其母亲 B: 答应小玲的保密要求 C: 与小玲商讨适当的解决办法 D: 对小珍的想法提出批评
- 3.“一旦小玲写完了实验代码并且运行成功，她就不会延迟提交论文并且周一会给老师看。”以下表示正确的是：（） A: finish(小玲，代码)∧work(代码)→delay_submit(小玲，论文)∨give(小玲，论文，teacher(小玲)) B: finish(小玲，代码)∧work(代码)∧¬delay_submit(小玲，论文)∧give(小玲，论文，teacher(小玲))； C: finish(小玲，代码)∧work(代码)∧¬delay_submit(小玲，论文)∧give(论文，teacher(小玲))； D: finish(小玲，代码)∧work(代码)→¬delay_submit(小玲，论文)∧give(小玲，论文，teacher(小玲))；