赏析绘本故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，你认为正确的有以下哪几项？
A: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》文本语言重复部分很多，体现了语言的反复性。
B: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》文本语言欢快动感，用了夸张和拟人手法让幼儿读者觉得趣味盎然。
C: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》告诉小朋友一个深刻的主题，即要保护要牙齿，按时刷牙。
D: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》中，写的是鳄鱼天真可爱的形象，是一个和伙伴之爱相关的故事。
A: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》文本语言重复部分很多，体现了语言的反复性。
B: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》文本语言欢快动感，用了夸张和拟人手法让幼儿读者觉得趣味盎然。
C: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》告诉小朋友一个深刻的主题，即要保护要牙齿，按时刷牙。
D: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》中，写的是鳄鱼天真可爱的形象，是一个和伙伴之爱相关的故事。
A,B
举一反三
内容
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绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中画面的趣味性主要采用哪些手段来来实现？（ ） A: 拟人与漫画 B: 拟人与特写 C: 夸张与漫画 D: 夸张与特写
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《猜猜我有多爱你》，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》两个绘本当中分别运用了（ ）手段实现了画面的趣味性？ A: 特写，拟人 B: 夸张，特写 C: 拟人，漫画 D: 拟人，对比
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在《保护牙齿》的活动中,教师利用了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本帮助幼儿理解。这采用了() A: 情境表演法 B: 游戏法 C: 感知体验法 D: 作品感染法
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以下（ ）图画书的文本是具有节奏感原则的代表。 A: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 B: 《阿利的红斗篷》 C: 《月亮晚安》 D: 《活了100万次的猫》
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幼儿根据《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的故事，分别扮演不同的角色，对故事进行改编、创编。他们玩的游戏属于（） A: 角色游戏 B: 建构游戏 C: 音乐游戏 D: 表演游戏