备课（语文课堂教学设计）的理念有（ ）。
A: 从以教师为主转向以学生为主
B: 从传授知识为主转向方法指导为主
C: 从结果为主转向重视学习的过程
D: 从单一讲解转向组合优化
E: 从课内为中心转向课内外结合
A: 从以教师为主转向以学生为主
B: 从传授知识为主转向方法指导为主
C: 从结果为主转向重视学习的过程
D: 从单一讲解转向组合优化
E: 从课内为中心转向课内外结合
A,B,C,D,E
举一反三
- 新课程的教学理念是（）（20.0分） A: 从以传授知识为主转向以方法指导为主 B: 从单一讲解转向组合优化 C: 从以过程为主转向以结果为主 D: 从课内为中心转向课内外结合
- (5分)以下关于小学语文教学理念的理解,说法正确的是( ) A: 从以学生为主转向以教师为主 B: 从以方法指导为主转向以传授知识为主 C: 从以过程为主转向以结果为主 D: 从单一讲解转向组合优化:
- 我国政府部门对经济的管理活动，应该（ ） A: 从微观管理为主转向宏观管理为主 B: 从横向协作为主转向纵向管理为主 C: 从行政手段为主转向经济和法律手段为主 D: 从指令性计划为主转向服务监督为主
- 在现代市场经济条件下政府的经济职能必须（） A: A从直接调控为主转向间接调控为主 B: B从管理微观经济运行为主转向管理宏观经济运行为主 C: C从管理企业生产经营活动为主转向培育组织管理市场为主 D: D从运用行政手段为主转向运用经济手段和经济政策为主 E: E从部门管理为主转向行业管理为主
- 全科医疗的医患关系特征中不包括 （） A: 从治疗为主转向关怀为主 B: 从以医生为中心转向以病人为中心 C: 从以疾病诊疗为中心转向以满足病人的需要为中心 D: 从主动与被动的需求关系转向需要互补的积极互动关系 E: 从缺乏感情色彩的“商业关系”转向朋友式的互助关系
内容
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全科医疗的医患关系特征中不包括 A: 从治疗为主转向仅以关怀为主 B: 从以医生为中心转向以病人为中心 C: 从以疾病诊疗为中心转向以满足病人的需要为中心 D: 从缺乏感情色彩的“商业关系”转向朋友式的互助关系 E: 从主动与被动的需求关系转向需要互补的积极互动关系
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我国经济新常态的特征有（）。 A: 从高速增长转向低速增长 B: 从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长 C: 从要素投资驱动转向创新驱动 D: 从注重数量转向注重质量 E: 从以劳动投入为主转向以资本投入为主
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“五年计划”逐渐（）。 A: 从微观领域转向宏观领域 B: 从单一的经济计划转向全面的发展规划 C: 从经济指标为主转向公共服务指标为主 D: 从少数人决策到集体决策
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教学设计在有意义的学习框架下,开始由重视知识的传播设计而转向_____________,从“以教为中心”的模式转向“以学为中心”的模式,从教师的直接传授式教学转向教师作为学习者的_______与_______的学习。
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新课程倡导的教学观的具体体现是______。 ①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” ②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” ③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” ④教学从“关注学科”转向“关注人” A: ②③④ B: ①②④ C: ③④ D: ①②③④