在教学实践中，应该如何科学、合理安排体育课的密度？
A: 认真备课，周密设计
B: 改进和提高组织水平
C: 改进教法，提高教学技巧
D: 加强学生思想、纪律教育
A: 认真备课，周密设计
B: 改进和提高组织水平
C: 改进教法，提高教学技巧
D: 加强学生思想、纪律教育
举一反三
- 是指体育教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课堂教学活动而进行的教学设计。 A: 体育课堂教学设计 B: 体育单元教学设计 C: 体育学期教学设计 D: 体育水平教学设计
- 高等学校体育课的教学形式有以下几种：普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保健课。
- 下列关于实验教学设计说法不正确的是_______。 A: 演示实验要改进教学方法，使用好多媒体辅助教学 B: 教学设计要提高学生参与程度 C: 改进传统分组方法，科学分组实验 D: 学生分组实验教学设计可以安排教师提前演示
- 体育课的教学类型有哪些？（） A: 理论课教学 B: 实践课教学 C: 电化教学课 D: 体育选修课
- 教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。 A: 有利于教学理论和教学实践的结合 B: 有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 C: 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力 D: 有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法