多媒体课件是根据教学大纲的要求和 ( )的需要,经过严格的教学设计,利用多媒体技术,将图文声像等多媒体素材融为一体,表现特定教学内容的教学软件。
A: 教学目标
B: 教学方法
C: 教学工具
D: 教学内容
A: 教学目标
B: 教学方法
C: 教学工具
D: 教学内容
A
举一反三
- 课堂教学设计的主要步骤是（） A: 教学目标——教学内容——教学策略、教学媒体——教学评价 B: 教学内容——教学目标——教学评价——教学策略、教学媒体 C: 教学目标——教学内容——教学评价——教学策略、教学媒体 D: 教学内容——教学目标——教学策略、教学媒体——教学评价
- 多媒体课件是根据课程（ ）的要求和教学的需要，经过教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。 A: 教师 B: 学生 C: 教学目标 D: 教学大纲
- 多媒体课件是根据课程教学大纲的要求和教学的需要，经过教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
- 教学顺序的确定一般包括（）A根据教学目标和教学内容确定课的结构B根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）C根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）D根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） A: 根据教学目标和教学内容确定课的结构 B: 根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） C: 根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） D: 根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）
- 多媒体教学课件设计的基本问题是： A: 确定教学目标 B: 确定教学策略 C: 设计表达教学内容的媒体 D: 制定评价标准
内容
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多媒体教学课件是一种根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本、图形图像、音频、视频、动画等多种媒体与超文本结构展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、储存和运行的一种（）。 A: 教学平台 B: 教学软件 C: 教学课程 D: 教学用具
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中国大学MOOC: 多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程（ ）。
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多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略 的计算机教学程序，这种观点是
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教学媒体选择的依据主要有______。 A: 教学任务、教学对象、教学方法 B: 教学任务、教学条件、教学内容 C: 教学内容、教学对象、教学方法 D: 教学内容、教学对象、教学条件
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多媒体教学课件要根据教学内容和教学目标，所体现的内容应尽可能详尽。