根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.
A: 问题情境
B: 探究学习情境
C: 练习情境
D: 合作学习情境
A: 问题情境
B: 探究学习情境
C: 练习情境
D: 合作学习情境
A,B,C,D
举一反三
- 情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。 A: 问题情境 B: 探究学习情境 C: 合作学习情境 D: 练习情境
- 情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。 A: A问题情境 B: B探究学习情境 C: C合作学习情境 D: D练习情境
- 创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括（）等类型。 A: 实验情境 B: 合作性教学情境 C: 模拟真实情境 D: 具有网络学习资源的情境
- 教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（） A: 真实情境 B: 问题情境 C: 模拟真实情境 D: 合作性教学情境
- 创设问题情境—提出假设—检验假设—得出结论，这种教学程序属于（） A: 情境教学 B: 发现学习 C: 自主学习 D: 合作学习
内容
- 0
学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（） A: A情境设计要注意学科特点 B: B把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 C: C学习情境的创设要符合学习者的特征 D: D学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
- 1
教学情境创设的基本方法有（） A: 事实情境 B: 问题情境 C: 艺术情境 D: 故事情境
- 2
建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（）。 A: 探究学习 B: 情境教学 C: 情境感染 D: 合作学习
- 3
在小学运算教学中,要如何创设具体情境,激发学习兴趣 A: 创设生活中学生感兴趣的情境 B: 创设操作性情境 C: 创设开放性情境 D: 创设探索性情境
- 4
以学生为中心的教学策略有______。 A: 发现教学、情境教学、小组教学 B: 发现学习、情境学习、合作学习 C: 合作学习、小组学习、情境学习 D: 发现学习、合作学习、交流学习