作为一门规范的学科，教育学诞生的标志是（）。
A: 赫尔巴特的《普通教育学》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 杜威的《民主主义与教育》
D: 卢梭的《爱弥儿论教育》
A: 赫尔巴特的《普通教育学》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 杜威的《民主主义与教育》
D: 卢梭的《爱弥儿论教育》
举一反三
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 康德的《论教育》 C: 赫尔把特的《普通教育学》 D: 杜威的《民主主义与教育》
- 作为一门规范学科的建立，独立教育学诞生的标志是（）。 A: 《民主主义与教育》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《爱弥儿》
- 作为一门规范学科的建立，独立教育学诞生的标志是（）。 A: 《民主主义与教育》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《爱弥儿》
- 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。 A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥儿》 D: 《教育学讲授纲要》 E: 《民主主义与教育》
- 传统教育学的代表人物和著作是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 杜威的《民主主义教育》