刘老师在布置作业时，将练习题分了三个层次，基础题、变式题、拓展题，分别针对基础较弱、大多数学生、学习水平高的学生，刘老师的教学贯彻了（ ）教学原则。
举一反三
- 夏老师在备课时充分了解学生原有的知识基础，使新的学习建立在学生已有知识基础之上，夏老师的教学贯彻了（ ）原则。
- 于老师在布置物理作业时，只出了一道题，但要求学生用5种以上的方法解答此题，这说明于老师注重培养学生的_____
- 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）
- 王老师在教学前先要摸底了解学生的学习基础，然后根据学生现有水平制定有针对性的教学方案，王老师在教学中贯彻了什么教学原则？
- 学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心教导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果不佳，其原因是（ ） A: 邓老师缺乏自我反思 B: 邓老师没有得到专业引领 C: 刘老师的指导有所保留 D: 刘老师的教学示范性不强