研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）
A: 结构良好问题
B: 结构不良问题
C: 界定清晰问题
D: 非现实问题
A: 结构良好问题
B: 结构不良问题
C: 界定清晰问题
D: 非现实问题
B
举一反三
- 研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（） A: A结构良好问题 B: B结构不良问题 C: C界定清晰问题 D: D非现实问题
- 研究如何提升长沙市城市的整体文明水平，这类问题主要属于（）。 A: 结构良好问题 B: 界定清晰问题 C: 界定模糊问题 D: 精确问题
- 学习”怎样写作文”这类问题主要属于（）。 A: 结构良好问题 B: 结构不良问题 C: 一般问题 D: 抽象问题
- 大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多属于（）。 A: 界定模糊问题 B: 界定清晰问题 C: 结构良好问题 D: 创造性问题
- 对于教师来说，如何激发学生的学习动机，这一问题属于（）。 A: 结构良好问题 B: 结构不良问题 C: 价值问题 D: 预测性问题
内容
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大学生参加‘挑战杯’研究的问题多属于（）。 A: 精确问题 B: 结构良好问题 C: 结构不良问题 D: 呈现性问题
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根据问题的构成要素特点，“如何培养学生的责任感”属于（）。 A: 结构不良问题 B: 结构良好问题 C: 一般性问题 D: 认知性问题
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研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题或界定清晰的问题与无结构的问题或界定含糊的问题。（)
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基于问题的教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？（） A: 界定不良问题 B: 界定良好问题 C: 一般领域问题 D: 特殊领域问题
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样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？（） A: 界定不良问题 B: 界定良好问题 C: 一般领域问题 D: 非常规问题