5-6岁学前儿童在平衡能力，动作协调、灵敏方面应该达到的水平是（）
A: 能连续跳绳
B: 能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体
C: 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏
D: 能连续自抛自接球
A: 能连续跳绳
B: 能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体
C: 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏
D: 能连续自抛自接球
A
举一反三
- 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏如 A: 能在较窄的低物体上平稳地走一段距离 B: 能连续跳绳 C: 能双手向上抛球能与他人玩追逐躲闪跑的游戏 D: 能连续拍球
- 依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列说法错误的是： A: 5-6岁幼儿能知道冷热增减衣服 B: 4-5岁幼儿能主动躲避危险 C: 5-6岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 D: 4-5岁幼儿能助跑跨跳过一定距离，或者助跑跨跳过一定高度的物体 E: 3-4岁幼儿能双脚平稳地连续向前跳
- 下列哪些是《3-6岁儿童学习与发展指南》中5-6岁幼儿的动作发展目标 A: 能连续跳绳 B: 能连续拍球 C: 能躲避他人滚过来的球或丢过来的沙包 D: 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏 E: 能在斜坡、荡桥上较平稳的行走。
- 【健康】【动作发展】在健康领域中,( )岁幼儿能连续自抛自接球。 A: 3-4岁 B: 4-5 C: 5-6岁 D: 2-3岁
- “能连续自抛自接球”。这一健康领域典型目标符合()。 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
内容
- 0
属于3-4岁幼儿动作发展目标的是（） A: 能身体平稳地双脚连续向前跳。 B: 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 C: 能连续拍球。 D: 能连续跳绳。
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全身混合性练习手段有（） A: 跑动跨跳练习 B: 助跑起跳练习 C: 助跑扣球练习 D: 助跑掷枪练习
- 2
排球扣球技术教学组织中，正确的练习顺序是______。 A: 原地起跳，接扣抛球，原地自抛自扣，助跑起跳扣球练习 B: 助跑起跳，对墙击球，原地自抛自垫，助跑起跳扣球练习 C: 助跑起跳，挥臂击球，原地自抛自扣，助跑起跳抛球，完整练习 D: 原地起跳，一抛一扣，原地自抛自传，助跑起跳抛球，完整练习
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所有助跑起跳方式中，三步助跑能获得最大水平速度，增加弹跳的高度
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小班幼儿能够连续地自抛自接球。