学生健康的心理状态是由良好的心理环境熏陶而成的,而良好的心理环境是由人际关系构成的,这主要反映在教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。
正确
举一反三
- 学生健康的心理状态是由良好的心理环境熏陶而成的,而良好的心理环境是由人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是____。_(_)
- 学生健康的心理状态是由良好的心理环境熏陶而成的,而良好的心理环境是由人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是__() A: 良好的人际关系有利于大学生的健康成长 B: 健康的心理状态与心理环境没有关系 C: 心理环境与人际关系没有关系 D: 心理环境与教师、学生没有关系
- 学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的,而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是(). A: 正确 B: 健康的心理状态与学校心理环境没有关系 C: 学校心理环境与学校人际关系没有关系 D: 学校心理环境与教师、学生没有关系
- 协调学校物理环境与心理环境的关系问题,实质是协调学校组织环境与学生个体之间的关系问题。()
- 学生心理健康的前提与基础应该是()。 A: 教师的心理健康教育 B: 学生的心理发展水平 C: 教师掌握心理健康知识 D: 良好的心理教育环境
内容
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教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是() A: 教师与教师之间的关系 B: 教师与学生之间的关系 C: 教师与学校领导之间的关系 D: 学生与学生之间的关系
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班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与()之间的关系等方面 A: 学生 B: 班级 C: 非正式群体 D: 学校
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运用这非指导性教学模式,要特别注意创设心理自由和心理安全的环境,注意建立良好的师生关系,教师要尊重学生的意愿,把学生作为教学的中心。()
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教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的包括人际认知关系、情感关系、个性关系,即为师生之间的______。 A: 教育关系 B: 心理关系 C: 物质关系 D: 非正式关系
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在幼儿园中,幼儿与教师有良好的师幼关系,与同伴有良好的同伴关系这是幼儿园心理环境构成要素中的() A: 人际关系 B: 心理氛围 C: 园所文化 D: 规章制度