教师的职业素养是指教师从事教”育活动所具有的一种职业品质。有人认为，这包括三个方面:经师(教学生求知的素养)、人师(教学生做人的品质)和()。
A: 教育的科学性
B: 教育的有效性
C: 促进学生身体发展
D: 促进学生全面发展
A: 教育的科学性
B: 教育的有效性
C: 促进学生身体发展
D: 促进学生全面发展
举一反三
- 教学在本质上是一种( ) 。 A: 认识活动 B: 智育活动 C: 促进学生全面发展的话动 D: 教师教和学生学的活动
- 教学从本质上讲是一种（） A: 认识活动 B: 智育活动 C: 促进学生全面发展的活动 D: 教师教和学生学的活动
- 学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而 A: 改进教学服务 B: 改进教学管理水平 C: 改进教师教学水平 D: 促进学生发展 E: 促进学校发展 F: 促进专业发展 G: 促进教师发展
- 教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？（） A: 教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者 B: 学生是教学活动的主体．是学习的主人 C: 学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料 D: 教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
- 劳动教育是以提升学生劳动素养的方式,促进学生全面发展的教育活动。