学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。
A: 系统学习思想品德的知识
B: 用思想品德课的知识解答相关问题
C: 激发学生的情感体验，感悟人生意义
D: 践行正确的世界观、人生观和价值观
A: 系统学习思想品德的知识
B: 用思想品德课的知识解答相关问题
C: 激发学生的情感体验，感悟人生意义
D: 践行正确的世界观、人生观和价值观
C
举一反三
- 学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。 A: A系统学习思想品德的知识 B: B用思想品德课的知识解答相关问题 C: C激发学生的情感体验，感悟人生意义 D: D践行正确的世界观、人生观和价值观
- 初中学生思想品德发展是思想品德课的__________目标。
- 知识与培养思想品德的关系是 A: 学生思想的提高以知识为基础 B: 知识的多少与品德的好坏成正比 C: 教材富有思想性，学生学了思想自然会提高 D: 学生掌握了知识就能提高思想品德
- 填空（2分）初中学生思想品德发展是思想品德课的__________目标。 A:
- 学生形成和发展思想品德过程的关键是（） A: 品德认识 B: 品德情感 C: 品德行为 D: 品德意志
内容
- 0
思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。 A: 世界观、人生观、生活观 B: 人生观、生活观、享乐观 C: 世界观、人生观、价值观 D: 人生观、生活观、学习观
- 1
在《全日制义务教育思想品德课程标准（2011版）》中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感态度价值观
- 2
单选（3分）思想品德课课程实施中，教师的主要职责是 A: 引导和促进学生思想品德发展 B: 讲授知识 C: 给学生布置作业 D: 照本宣科
- 3
思想品德的形成和发展主要途径和方法是( ) A: 组织学生活动和交往 B: 提高品德认识 C: 激发品德发展的动机 D: 陶冶品德情感
- 4
人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）。 A: A人生观 B: B价值观 C: C世界观 D: D思想观