青春期交往关系中最亟待科学研究和指导的是？（ ）
A: 同伴交往。
B: 社会长者交往。
C: 异性交往。
D: 亲子交往。
A: 同伴交往。
B: 社会长者交往。
C: 异性交往。
D: 亲子交往。
C
举一反三
- 异性交往的四个阶段正确的顺序是： A: 异性排斥期、崇拜长者期、友谊交往期、异性热恋期 B: 崇拜长者期、友谊交往期、异性排斥期、异性热恋期 C: 崇拜长者期、异性排斥期、友谊交往期、异性热恋期 D: 异性排斥期、异性热恋期、友谊交往期、崇拜长者期
- 【单选题】异性交往的四个阶段正确的顺序是: A. 异性排斥期、崇拜长者期、友谊交往期、异性热恋期 B. 崇拜长者期、异性排斥期、友谊交往期、异性热恋期 C. 异性热恋期、崇拜长者期、异性排斥期、友谊交往期 D. 异性排斥期、友谊交往期、异性热恋期、崇拜长者期、
- 下列哪种交往是地位平等的交往( ) A: 亲子交往 B: 同伴交往 C: 师幼交往 D: 以上都是
- 以下哪些因素会影响婴儿的交往行为？（ ）。 A: 亲子交往 B: 同伴交往 C: 亲子依恋 D: 同伴依恋
- 异性交往的阶段有： A: 异性排斥期 B: 友谊交往期 C: 异性热恋期 D: 崇拜长者期
内容
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多选(2分) 以下哪些因素会影响婴儿的交往行为?( )。 A: 同伴交往 B: 同伴依恋 C: 亲子依恋 D: 亲子交往
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儿童在同伴交往中获得的社交经验与在亲子交往中获得的经验差不多, 因此可以用亲子交往代替同伴交往
- 2
幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
- 3
同伴关系的重要性表现在 A: 同伴交往是集体归属感的心理需求 B: 同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能 C: 同伴交往有利于自我感念的发展 D: 同伴交往增进良好的品质和社会责任感
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同伴交往与亲子交往的不同在于前者的特点是（）。