实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是
A: 实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移
B: 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
C: 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
D: 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
A: 实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移
B: 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
C: 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
D: 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
C
举一反三
- 实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是 A: 实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移 B: 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率 C: 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签 D: 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
- 实验室用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（）。 A: 实验的步骤为计算、称量、量取、溶解 B: 量取水时，用规格为100mL的量筒 C: 若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8% D: 溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解
- 实验室配制50g溶质质量分数为15%的氧氯化钠溶液。下列说法正确的是（）。 A: 托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体 B: 称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡 C: 量取水时，用规格为50mL的量筒 D: 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
- 配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其先后顺序正确的是 A: 称量—计算—量取—溶解 B: 计算—称量—量取—溶解 C: C．计算—称量—溶解—量取 D: 量取—计算—称量—溶解
- 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，其先后顺序正确的是？ A: 称量-计算-量取-溶解 B: 计算-称量-溶解-量取 C: 计算-称量-量取-溶解 D: 量取-计算-称量-溶解
内容
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准确配制100mL质量分数为0.90%的氯化钠溶液时(氯化钠溶液的密度为1.00054g/mL),需称量一定量氯化钠固体,溶解后配成溶液,下列说法正确的是 A: 将氯化钠固体盛放在称量纸上,用托盘天平称量其质量 B: 用电子分析天平称量0.9005g氯化钠固体,具体计算式为:100*1.00054*0.9%(单位:g) C: 称量好氯化钠固体后,用量筒量取100mL水,搅拌、溶解配成溶液 D: 氯化钠固体若久置结块,应烘干后再研细使用
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实验室要配制50g10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是 A: 计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45ml B: 在托盘天平左盘放5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中 C: 用50mL量筒量取45mL水，倒入上述烧杯中 D: 用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解
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配制50g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液，其先后顺序正确的是（） A: 称量一计算一量取一溶解 B: 计算一称量一量取一溶解 C: 计算一称量一溶解一量取 D: 量取一计算一称量一溶解
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下列关于溶液说法正确的是（） A: 将氯化钠和植物油放入水中,充分搅拌后都能形成溶液 B: 把20%的蔗糖溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数为10% C: 向20 ℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐,食盐不再溶解 D: 配制50 g 16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤
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实验室用氯化钠配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法中不正确的是（）。 A: 所需氯化钠的质量为3g B: 氯化钠放在天平的左盘称量 C: 俯视量筒读数会使配制溶液变稀 D: 所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、量筒等