下面对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )
A: “听听那冷雨”中的“冷”,一是为了突出在春寒料峭的雨给人的感受,二是表现因“雨滴在伞上,脸上”的而产生的内心的凄冷。
B: 作者由雨展开联想,由雨想到写雨的汉字,以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情,深化了主题。
C: “一切都断了,只有气候,只有气象报告还牵连在一起”一句,以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的深情。
D: 本文使用了大量的叠音词写雨,如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等,使证言具有较强的节奏感和韵律美。
A: “听听那冷雨”中的“冷”,一是为了突出在春寒料峭的雨给人的感受,二是表现因“雨滴在伞上,脸上”的而产生的内心的凄冷。
B: 作者由雨展开联想,由雨想到写雨的汉字,以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情,深化了主题。
C: “一切都断了,只有气候,只有气象报告还牵连在一起”一句,以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的深情。
D: 本文使用了大量的叠音词写雨,如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等,使证言具有较强的节奏感和韵律美。
举一反三
- 下列对余光中这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ） A: 听听那冷雨中的“冷”，一是为了突出在春寒料峭的雨给人的外在感受，二是表现因“雨滴在伞上，脸上”的而产生的内心的凄冷。 B: 本文第一部分中作者就“雨”展开联想，由雨想到写雨的汉字，以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情，深化了主题。 C: “一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”一句，以经过提炼了的典型细节传达出了作者的离怨乡愁。 D: 本文使用了大量的叠音词写雨，如“淋淋漓漓”、“点点滴滴”等，不仅具有一种和谐的音韵美，也使雨态表现的更加形象。
- 下列赏析，不正确的有（ ） A: “听听那冷雨”中的“冷”，一是为了突出在春寒料峭里的雨给人的外在感受，一是表现因“发上下一点白霜”而产生的内心的凄冷。 B: 作者由“雨”展开联想，由雨想到写雨的汉字，以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情，深化了主题。 C: “一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”一句，以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的离怨乡愁。 D: 本文围绕着春雨，创造了一种既朦胧又明丽，既沉郁又旷达的独特的意境，意象众多，“虽巧而不见刻削之痕”。 E: 本文使用了大量的叠音词写雨，如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等，不仅具有一种和谐的音韵美，也使雨态表现得更形象。
- 《听听那冷雨》作者选“雨”作为自己情感寄托及要加“冷”字的原因是()。 A: 因为“二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”。 B: 作者与祖国分离，唯有“雨”成为二者的联系。 C: “冷”字一方面突出了春寒料峭的雨给人的感觉。 D: “冷”字另一方面表达作者因远离祖国亲人而产生的凄冷之情。
- 关于本文的赏析，正确的是： A: 本文运用了大量修辞手法和长短句式，从听觉、视觉、嗅觉各方面写出了雨声的音乐特色，表现了作者对江南雨的喜爱之情和在雨中回忆江南、思念家乡的感受。 B: 标题中的“冷雨”代表的是自然天气，“惊蛰一过，春寒加剧”，仅仅指天气冷。 C: 作者用“冷雨”来写春雨，重点用“听雨”来表现思乡欲归而不能的的种种复杂感受。 D: 最后一句“前尘隔海，古屋不在。听听那冷雨”，是作者因远离大陆、远离民族文化而发出的沉重叹息，表明诗人只能在记忆的雨声中寻找自己的精神家园，寻找心灵的安慰。
- 《听听那冷雨》的作者是