在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ）
举一反三
- 在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ）。 A: 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 B: 封闭性的问题没有固定答案 C: 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 D: 开放性的问题没有固定答案
- 在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ） A: 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 B: 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 C: 开放性的问题没有固定答案 D: 封闭性的问题没有固定答案答案: 【 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 开放性的问题没有固定
- “问题为中心的探究”是较为常见的一种探究形式。下列有关问题探究性学习教学的说法正确的有（） A: 探究问题必须切合学生实际 B: 所提问题必须具有探究性 C: 探究要留有时间 D: 探究要及时加以评价，总结
- 探究学习主要具有如下特征：问题性、()、开放性、()、引导性 A: 探究性 B: 创造性 C: 生成性 D: 真实性
- 在发现式探究教学中（ ）。 A: 教师让学生单独进行探究发现 B: 教师所提的问题必须是开放性问题 C: 教师注意告诉学生怎样操作或观察什么 D: 教师用准备的教具进行演示