关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-26 在教学汉字时,我们要重视汉字的文化功能。展示古文字的字形及相配对的图画,让学生在汉字的演变过程中理解字义,激发学生学习汉字的兴趣的方法是( )。 A: 字形溯源法 B: 人文底蕴法 C: 联系生活实际法 D: 比较辨析法 在教学汉字时,我们要重视汉字的文化功能。展示古文字的字形及相配对的图画,让学生在汉字的演变过程中理解字义,激发学生学习汉字的兴趣的方法是( )。A: 字形溯源法B: 人文底蕴法C: 联系生活实际法D: 比较辨析法 答案： 查看 举一反三 注提识字法重视汉字的______，而忽视了字形，偏离了汉字的规律，学生的别字率居高不下。 传统的汉字排序法是从汉字的字形入手,把具有相同偏旁的字归并为一部,这种排序方法叫 A: 部首法 B: 字形法 C: 偏旁法 D: 字义法 汉字“劲”的古文字形的汉字结构类型是（）。 下列古汉字是用哪些造字法造出来的?比较它们的现代字形，看看哪些还能从现代的字形反映字义。[img=519x270]17d45ceda26fb68.png[/img] “激发学生学习汉字的兴趣。”这个教学目标表述是正确的。
