“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
A: 人文性特点
B: 思想性特点
C: 综合性特点
D: 实践性特点
A: 人文性特点
B: 思想性特点
C: 综合性特点
D: 实践性特点
举一反三
- “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。 A: 人文性特点 B: 思想性特点 C: 综合性特点 D: 实践性特点
- “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。 A: 人文性特点 B: 思想性特点 C: 综合性特点 D: 实践性特点
- “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。 A: 人文性特点 B: 思想性特点 C: 综合性特点 D: 实践性特点
- “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。A.人文性特点B.思想性特点C.综合性特点D.实践性特点 A: 人文性特点 B: .思想性特点 C: 综合性特点 D: 实践性特点
- “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。 A: A人文性特点 B: B思想性特点 C: C综合性特点 D: D实践性特点